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　　從市賽到省賽再到國(guó)賽，歷經(jīng)三級(jí)嚴(yán)苛篩選，最終脫穎而出躋身全國(guó)19席現(xiàn)場(chǎng)展示名單。11月28日至30日，2025年全國(guó)師生數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)在福建泉州落幕，我市郭河鎮(zhèn)第一小學(xué)的人工智能作品《植物喝水小管家》精彩亮相，以扎根鄉(xiāng)土的創(chuàng)新實(shí)踐，向全國(guó)教育界展現(xiàn)了仙桃科技教育的扎實(shí)成效與青少年的創(chuàng)新活力。

　　全國(guó)師生數(shù)字素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）主辦，是全國(guó)教育領(lǐng)域數(shù)字素養(yǎng)建設(shè)的最高規(guī)格交流展示平臺(tái)，匯聚了各地教育創(chuàng)新成果，競(jìng)爭(zhēng)激烈。郭河鎮(zhèn)第一小學(xué)教師黃艷在該校張佳創(chuàng)客教育名師工作室的引領(lǐng)下，深耕教學(xué)創(chuàng)新領(lǐng)域，將科學(xué)、信息科技與人工智能技術(shù)有機(jī)融合，憑借貼合本土實(shí)際的實(shí)踐課題與高質(zhì)量的教學(xué)成果，獲得全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)展示資格。

　　立足仙桃“魚米之鄉(xiāng)”的農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際，該AI課程直面干旱氣候下科學(xué)灌溉、節(jié)水增效的現(xiàn)實(shí)課題，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，構(gòu)建跨學(xué)科教學(xué)模式。課堂上，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是變身解決實(shí)際問(wèn)題的“小創(chuàng)客”，親手設(shè)計(jì)搭建“植物喝水小管家”智能系統(tǒng)，完整經(jīng)歷問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、技術(shù)研發(fā)、方案落地的全流程。（記者　黃蕓）