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　　“長(zhǎng)大后我就成了你。”這是一首很多人耳熟能詳?shù)母枨?，仙桃小學(xué)教師陳彩霞家庭用實(shí)際行動(dòng)，將動(dòng)人的歌詞變成可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

　　一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘，一句“教英語(yǔ)不僅要讓孩子看見(jiàn)世界，更要讓他們銘記家國(guó)情懷”的家訓(xùn)，在陳彩霞家庭三代教師的守望相助、攜手共進(jìn)中生生不息。

　　陳彩霞，榮獲“全國(guó)英語(yǔ)教師名師”“全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。她的父親陳新家，也是一位深耕鄉(xiāng)村中小學(xué)英語(yǔ)教育近四十年的中學(xué)高級(jí)教師，榮獲“仙桃市優(yōu)秀教師”“仙桃市中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　陳彩霞的教育初心，就萌芽于父親的書(shū)桌。記憶中，父親的案頭總是堆滿泛黃的英語(yǔ)課本，上面密密麻麻寫(xiě)滿批注，深夜里他仍常在臺(tái)燈下修改教案。

　　“他總說(shuō)，英語(yǔ)不是‘副科’，而是讓孩子走向更廣闊天地的鑰匙?！备赣H對(duì)教學(xué)的認(rèn)真，深深影響了陳彩霞。課上擔(dān)心學(xué)生聽(tīng)不懂，就用卡紙畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)；課后怕遺漏作業(yè)反饋，便把評(píng)語(yǔ)錄成音頻反復(fù)檢查。這種“不敷衍、不將就”的態(tài)度，成為她三十余年教育路上的“指南針”。

　　站上講臺(tái)后，陳彩霞將父親的教育理念融入每一堂課。班級(jí)電腦故障整整一學(xué)期，她便用手機(jī)錄制教學(xué)視頻，每天提前半小時(shí)到校播放；嗓子發(fā)炎幾乎失聲，她就靠喝下兩瓶枇杷膏堅(jiān)持上課，實(shí)在需要打點(diǎn)滴也一定安排在放學(xué)后，“就怕耽誤孩子們的課，也怕給同事添麻煩。”

　　最令學(xué)生們難忘的，是一次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中，她發(fā)著高燒，卻仍裹上厚重的圣誕老人服裝，挨個(gè)為學(xué)生送上英文賀卡?！拔蚁胱尯⒆觽兠靼?，英語(yǔ)不只是單詞和語(yǔ)法，更是連接中西文化的橋梁。”這份創(chuàng)新與堅(jiān)守，讓她在2013年站上全國(guó)舞臺(tái)，榮獲“第八屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)”，成為仙桃小學(xué)英語(yǔ)教育的一張亮眼名片。

　　作為學(xué)校英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，她撰寫(xiě)的教學(xué)論文中有兩篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、一篇獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、四篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。盡管教學(xué)任務(wù)繁重，她仍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極備戰(zhàn)調(diào)考。

　　“父親常說(shuō)，教學(xué)不是單打獨(dú)斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出成績(jī)?！标惒氏祭^承父親的“集體備課制”，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分工合作，多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得全市調(diào)考前三名的好成績(jī)；她還推動(dòng)學(xué)校設(shè)立每周一的“英語(yǔ)迎校禮”，與校長(zhǎng)、值日學(xué)生一同用英語(yǔ)迎接師生，讓校園洋溢地道的英語(yǔ)氛圍。

　　2017年，她再獲“第四屆全國(guó)英語(yǔ)教師名師”榮譽(yù)。面對(duì)榮譽(yù)，她說(shuō)：“這是父親教育精神的延續(xù)，更是我們交給學(xué)生的成績(jī)單?！?/p>

　　三十余年教學(xué)生涯，陳彩霞的學(xué)生遍布各行各業(yè)，有的正在國(guó)際知名大學(xué)深造，有的進(jìn)入全國(guó)最高學(xué)府清華北大，有的成為飛行員翱翔藍(lán)天，還有的“長(zhǎng)大后成了她”，走上英語(yǔ)教師崗位……

　　一位清華大學(xué)歷史系學(xué)生曾感激地說(shuō)：“小學(xué)打下的英語(yǔ)基礎(chǔ)，讓我讀外文文獻(xiàn)輕松許多?！?/p>

　　“無(wú)論將來(lái)走多遠(yuǎn)，出國(guó)留學(xué)一定要回來(lái)報(bào)效祖國(guó)。”陳彩霞這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)，這是她從父親手中接過(guò)的“家國(guó)情懷”，也是她向每一屆學(xué)生傳遞的信念。

　　父女二人對(duì)教育的執(zhí)著，也悄然感染著下一代。陳彩霞的女兒胡晨西子從小跟隨媽媽聽(tīng)英語(yǔ)錄音、制作教具，長(zhǎng)大后主動(dòng)報(bào)考師范專業(yè)，如今也成為一名初中英語(yǔ)教師。

　　外公也常常提醒她：隨著學(xué)生數(shù)量減少，教師不再是“鐵飯碗”，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，面臨更大壓力，要對(duì)職業(yè)保持敬畏，一筆一劃皆匠心。為此，胡晨西子始終注重教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。陳彩霞總說(shuō)：“這份認(rèn)真，跟她外公一模一樣”。

　　前不久，陳彩霞批改完四個(gè)班的英語(yǔ)試卷，看著寫(xiě)滿紅勾的答題卡，忽然想起父親當(dāng)年伏案工作的身影。“爸，您看，我們?nèi)耸卦谶@方講臺(tái)上，一切都值得?！毕﹃?yáng)透過(guò)窗戶，落在她手邊的英語(yǔ)課本上，扉頁(yè)父親當(dāng)年寫(xiě)下的“教育是點(diǎn)燃，不是灌輸”的字跡依然清晰——這不僅是一場(chǎng)跨越三代的教育傳承，更是一顆初心的生生不息。（仙桃日?qǐng)?bào) 全媒記者 鄧一凡）